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线上科研-2022春季项目

科研,顾名思义:科学研究。细分为自然科学研究、社会科学研究,涉及的领域之广层面之多,难以一言以蔽之,但是科研的关键还在于“研究”。

而众所周知,研究,不是研究生干的活儿吗?硕士研究生,博士研究生,就是通过研究的成果来获取学位啊。

问题是,大学生在确保GPA完成毕业论文后,就能拿diploma了,中学生在考出高分后,就能上名校了。那么,他们为什么要做科研呢?他们也能做科研吗?不会是依葫芦画瓢的装模作样吧?或者是东施效颦的惺惺作态?

学生参加科研,是一种教育门类,亦或是一种社会现象,我们暂且不论,我们先理性地分析一下其存在的合理性吧~

学生,一直在学习知识,参加各种大小考试,写作业,还有参加各种竞赛,都是为了评估其对知识的掌握程度,往更高层次说,也是评估对知识的运用能力。

而初次参加科研项目的学生,突然发现,没了考卷和考题,脑子里的那么多公式定理突然不动了,或者说,即使想要写篇科研论文,却发现那么多知识散乱不堪,毫无逻辑,无从入手。

可见,对学生来说,学习的本质是知识“输入”,而科研的本质是能力“输出”。

所以,中学生和大学生做科研,本质是思维方式和综合能力的外显过程,真正的价值体现在参与科研的整个过程!

二、线上科研的具体内容和任务是什么?

科研活动,既然是一项活动,必定有其确定的场景。

常规的场景是一间工作室、一个实验室、一场论坛、工厂车间、或山川湖海植被动物等等,不同的场景服务于不同的科研课题,并且有一定的科研成果的要求。

但是,对于基于“教育”与“能力输出”的学生科研项目来说,科研的“成果”要求只是科研者自我能力的提升。

只要开展科研的资源足够丰富,如论文素材、导师资历与经验等,场景与形式是可以多样化的。

于是,便有了online research这一极富时代特色的教育形式,当然,互联网的发展也给研究活动的开展带来了前所未有的便利。

Online Research | Contents

学生参与科研活动,具体内容如下:

1.

在线课堂。

教授Lecture、小组Workshop等

2.

课外辅导。

在线检索技能、助教预习指导、教学材料消化、视频录播课等

3.

论文写作。

论文导读、论文规划指导、论文知识答卷,论文写作思路等

《科研计划》示例

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三、从科研活动中能收获什么?

学生在科研的过程中,其实,最大的困难是战胜自己。

是调整自己陈旧的甚至错误的思维方式;

是打磨自己薄弱且粗浅的判断与逻辑;

是挑战突破自己固有的处事待人的方式与习惯……

因此,学生也可以用以下几点收获,来验证自己参与科研项目的成败:

Online Research | Achievement

学生参与科研活动,具体收获如下:

1.

一个设计合理的科研项目,

能够培养学生的沟通能力、领导力、创造力、想象力、合作精神、共情能力等;

能够拓展学生的学科专业思维;

能够指导学生的学术论文写作。

2.

一个负责任的科研项目,也同时为学生提供以上所有抽象成果的具体证明:

个性化的导师推荐信、

论文的录用与发表、

和可能的学术会议参会资格等。

3.

一个认真参与科研项目的学生,

是能够全身心地参与项目研究全程,

获取新知、梳理逻辑、撰写论文、

并将此过程中的感知写进申请文书,

将个人综合素养展现在任何面试场景中!

四、挑选科研课题

以下图片展示了如何在线上科研页面挑选课题:

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牛剑规划-线上科研
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