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數據分析|物理碗含金量到底如何?

优易国际教育-谢涛老师

謝 濤

獨立教師

目錄

數據分析|物理碗含金量到底如何?

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一、物理碗數據動態分析圖表

衡量物理碗含金量的高低不僅僅靠感覺,而要用真實的數據來說話。一般來說,高含金量的競賽具備以下特征:參賽人數較多、選手們所在的區域分布廣泛、競賽題難度合適、高等級獎項比例較低等。

物理碗競賽(PhysicsBowl)是否具備以上特征呢?那就請你自己用下面這組動態圖表來檢驗一下吧~

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二、物理碗數據動態分析圖表使用說明

三、參賽人數與獲獎比例

以2021年物理碗主辦方AAPT公布的數據為例,見下表。

Division

組別

人數/團隊數

全球獎獲獎比例

1

個人

約3600

約2.78%

1

團隊

591

8.46%

2

個人

約2200

約4.55%

2

團隊

474

10.5%

2021年Division 1個人組全球前100占比不超過3%,Division 2的則不到5%。這兩個比例都不算太高,為物理碗的全球獎含金量做了很好的詮釋。

四、全球獎一定比全國獎含金量高嗎?

多數人可能會認為全球前100名肯定比全國前10名或全國前10%的排名要高、含金量也要高。不過下面給出的一組圖表可能會顛覆各位的認知。

從圖上可以看出,不管是Divison 1還是Division 2,也不管是個人組還是團隊組,Division 1的分數線都比Division 2高出不少。也即,進全國前10比進全球前100要難很多!

另外,圖上還可以看到最近幾年全球前100、全國前10的分數線呈現不斷上漲的趨勢,這在很大程度上與國內參賽人數不斷大幅增長和越來越多的高水平選手參賽有關系。可以肯定的說,之後的物理碗競賽全國前10的含金量要比全球前100的含金量高多了!

五、全國個人金獎和全球個人前100哪個更厲害?

2021年Division 1全球個人前100的獲獎學生中有55個是中國學生,Division 2則有65個中國學生。且這些學生大多數都在北京、上海、江蘇和廣東這4個省市。

盡管取得全國金獎的人數會比取得全球個人前100的中國學生人數多幾十個,但其實這些學生的物理水平也都很高,都是非常優秀的選手,兩個獎項的含金量都是相當不錯的。

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